Keterbatasan Menjadi Awal Kreativitas Guru

Keterbatasan menjadi awal kreativitas guru – Guru sering mengeluh oleh sarana dan prasarana sekolah yang terbatas. Kemauan dan keinginan belajar siswa masih rendah. Sikap dan perilaku siswa semakin menjadi-jadi. Pendek kata, lingkungan sekolah tempat bertugas banyak memiliki keterbatasan untuk menjalankan proses pendidikan yang berkualitas.

Guru pun sering terjebak untuk membandingkan satu sekolah dengan sekolah lain. Bahwa sekolah di tempat lain mempunyai segala sesuatu yang memadai ketimbang di sekolah tempatnya bertugas. Tidak jarang guru membuat klasifikasi sekolah, sekolah di  perkotaan dengan sekolah pedesaan. Sekolah unggul dan sekolah regular. Sekolah favorit dan tidak favorit.

keterbatasan,kreativitas,guru

Guru bertugas di luar kota mengira bertugas di sekolah dalam kota menyenangkan. Begitu pula di sekolah unggul, sekolah favorit dan julukan sekolah lainnya. Benarkah demikian? Belum tentu demikian. Itu hanyalah sebuah relativitas…

Keterbatasan yang ada bukanlah menjadi penghambat untuk mencapai tujuan. Justru keterbatasan itu menjadi peluang besar untuk memacu kreativitas seseorang. Begitu pula keterbatasan yang dimiliki oleh sebuah sekolah dalam menjalankan proses pendidikan. Kondisi sekolah yang terbatas menjadi langkah awal untuk menumbuhkan kreativitas guru. Justru bukan mustahil, kreativitas guru tumbuh subur di sekolah yang memiliki banyak keterbatasan.

Sebagai contoh, motivasi belajar siswa yang rendah akan membuat guru untuk berpikir kreatif. Mencari jalan alternatif sebagai solusi bagaimana meningkatkan kemauan siswa belajar. Mengatasi masalah pembelajaran meskipun dengan masalah. Begitu pula keterbatasan sarana pembelajaran, akan membuat guru berfikir bagaimana mencari strategi dan metode mengajar yang lebih sensasional. Memodifikasi alat sederhana, bahkan memanfaatkan yang ada di dalam kelas menjadi media pembelajaran.

Itu sebabnya mengapa dikatakan keterbatasan menjadi awal untuk memacu kreativitas guru. Potensi kreatif akan dapat dikembangkan menjadi sesuatu yang menarik dalam melaksanakan pembelajaran.


Share this :

6 Responses to "Keterbatasan Menjadi Awal Kreativitas Guru"

  1. keterbatasan bisa dicari solusinya terutama dengan meningkatkan wawasan atau dengan berbagi dengan sesama guru atau orang lain tentang bagaimana cara yang baik dalam mendidik anak, dengan begitu rongga atau celah mengenai keterbatasan kita bisa tertutupi atau ditingkatkan

    BalasHapus
    Balasan
    1. Betul, mbak. Keterbatasan membuat orang menjadi kreatif dalam mencari solusi permasalahan. Meningkatkan pengetahuan dan kerja sama dalam suatu kelompok. Dalam hal ini adalah guru, mbak...

      Hapus
  2. Bahkan saya salut dg kesabaran dan pengabdian guru terutama yg bertugas di pedalaman mas.. Keterbatasan justru dijdkan motivasi kreativitasnya

    BalasHapus
    Balasan
    1. Ini menjadi bukti bahwa kreativitas itu tidak selalu muncul di tempat bertugas yang serba berkecukupan, mas Pur...

      Hapus
  3. Istri saya mengajar di Sebuah SMA di daerah Kubu Raya, sekitar 3 jam dari kota Pontianak. Dalam mengajar memang diperlukan kreatifitas dari Guru bidang studinya agar suasana belajar mengajar bisa kondusif. Guru di "terima" oleh para sisw siswinya di kelas,. Tidak kaku akan pakem-pakem mengajar. Ini kata istri saya yang guru sih

    BalasHapus
    Balasan
    1. Maaf mas Asep, dikoreksi sedikit...Yang dikatakan istri mas Asep itu bukan pakem, tapi PAIKEM (Pembelajaran Aktif Inovatif kreatif Efektif dan Menyenangkan). Sebuah strategi/pendekatan untuk menciptakan pembelajaran yang kondusif...Salam untuk istri mas Asep....

      Hapus