Penyerapan Informasi Belajar oleh Siswa

Sasaran utama kegiatan pembelajaran adalah hasil belajar siswa yang optimal sehingga menjadi miliknya. Artinya, hasil belajar yang diperoleh bermanfaat bagi siswa secara kognitif, afektif dan psikomotorik.

Sasaran ini akan tercapai apabila belajar dilakukan oleh siswa, dari siswa dan untuk siswa. Kadar ketercapaian sasaran pembelajaran ditentukan oleh kemampuan siswa menyerap informasi pengetahuan.

Seperti diketahui, kemampuan menyerap informasi melalui alat indra didominasi oleh indra penglihatan. Kemudian disusul oleh indra pendengaran. Berkaitan dengan itu, untaian pepatah Cina kuno yang sangat terkenal sebagai filosofi pembelajaran adalah:

penyerapan,informasi,belajar

“When I hear, I will forget
When I see, I will remember
And when I do, I will understand”
Merujuk pepatah ini, ada beberapa hal pokok yang perlu mendapat perhatian bagi pengelola pembelajaran di sekolah. 

1.Aktivitas fisik dan mental

Pembelajaran harus melibatkan aktivitas fisik dan aktivitas mental siswa secara bervariasi. Mulai dari mata, telinga, hidung, kulit, tangan sampai ke otak terlibat saat pembelajaran berlangsung. Indikasi keterlibatan semua aktivitas ini adalah konsentrasi dan pemusatan perhatian pada materi pelajaran yang dibahas.


2.Strategi dan metode

Dalam pembelajaran mengisyaratkan agar guru menggunakan berbagai metode (multimetode) dalam menyampaikan materi pelajaran. Barangkali, tidak satupun metode pembelajaran yang dianggap paling bagus atau paling tidak bagus. Metode pembelajaran apapun bisa digunakan asal sesuai dengan karakter materi pelajaran dan ketersediaan sarana belajar. Yang penting metode itu bisa melibatkan aktivitas fisik dan mental siswa secara optimal. Baca juga: Strategi Pembelajaran bermakna

3.Porsi aktivitas

Aktivitas guru di ruang kelas seyogyanya lebih dikurangi sehingga guru tidak lebih sibuk dari pada siswanya. Guru harus mampu menekan dirinya untuk mau memberikan waktu belajar kepada siswa sebanyak mungkin dalam pembelajaran. Strategi dan metode pembelajaran yang dipilih guru sangat menentukan terlaksananya hal ini.


4.Peran motivator

Peran guru sebagai motivator dalam pembelajaran akan mengotimalkan pemberdayaan alat indra siswa untuk menyerap pesan informasi bahan belajar. Baca: Motivator Peran Guru paling Strategis


5.Media dan bahan belajar

Penggunaan media dan berbagai bahan belajar yang relevan kiranya meningkatkan kadar penyerapan informasi oleh siswa.  Baca juga: Manfaat Media belajar

Saya hanyalah seorang guru non-profesional sekaligus blogger yang selalu berusaha belajar dan...belajar serta mengajar, di dunia nyata maupun alam maya.

Share this

Related Posts

Previous
Next Post »

7 komentar

Write komentar
30 Desember 2013 10.17 delete

Mudah-mudahan informasi ini bisa dibaca guru2 Indonesia, sehingga pembelajaran dapat lebih efektif, sehingga daya serap siswa terhadap materi pelajaran meningkat

Reply
avatar
30 Desember 2013 11.54 delete

Kalau menurut saya pelajaran dari guru masih kurang optimal ya mas. karena banyak orang tua yang masih les privatkan anak-anaknya di tempat kursus. mungkin Strategi dan metode pelajarannya kali ya

Reply
avatar
30 Desember 2013 12.10 delete

Mas Isnaeni--->Iya, mas Is...Sasaran pembelajaran itu memang siswa. Bagaimana supaya daya serap mereka terhadap pelajaran meningkat melalui pembelajaran yang efektif...

Reply
avatar
30 Desember 2013 13.57 delete

setuju sekali mas , para guru harus memperhatikan 5 hal pokok tersebut untuk menunjang proses pembelajaran .

Reply
avatar
30 Desember 2013 15.29 delete

apa yang diserap dengan baik tidaknya tergantung guru yang menjelaskan karena guru harus menyiapkan strategi untuk siswanya untuk cepat menyerpa ilmu

Reply
avatar
30 Desember 2013 15.39 delete

betul mas yang paling bagus yang di lakukan maka akan mengerti kalau cuma di pelajari tanpa praktek sama juga bohong

Reply
avatar
30 Desember 2013 19.09 delete

Hehre bingung pak uda..
Mau komentar apa..
Yeahh konsentrasi itu adalah pokok dalam belajar

Reply
avatar